【摘 要】
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高教国画课程编制是基于传统国画研习模式的线性知识积累,即“阶梯型”。而课程编制模式“登山型”改革是符合时代要求的,登山型课程理念在水墨教育中正好对应并契合实验水墨
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高教国画课程编制是基于传统国画研习模式的线性知识积累,即“阶梯型”。而课程编制模式“登山型”改革是符合时代要求的,登山型课程理念在水墨教育中正好对应并契合实验水墨的生存机制。实验水墨的实效功能为其进入学院课程体系提供了实体支持。
The curriculum of higher education in traditional Chinese painting is based on the accumulation of linear knowledge in the traditional Chinese painting study mode, that is, “ladder type”. The curriculum model “mountaineering ” reform is in line with the requirements of the times, mountaineering curriculum concept in the ink education exactly correspond to and fit the living mechanism of experimental ink. The practical effect of experimental ink painting provides the entity support for entering the college curriculum system.
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