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总结了图式阅读理论的特点,指出了图式阅读模式突出读者已有图式的作用、注重读者与作者间的互动等长处,同时指出了此模式忽视语言能力、夸大背景知识的作用等缺陷,提出在EFL阅读教学应用中要注意用其它阅读理论来弥补其缺陷。
图式阅读模式在EFL阅读教学应用中的缺陷
【摘 要】
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总结了图式阅读理论的特点,指出了图式阅读模式突出读者已有图式的作用、注重读者与作者间的互动等长处,同时指出了此模式忽视语言能力、夸大背景知识的作用等缺陷,提出在EFL
【机 构】
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泰山学院外语系山东泰安271021
【出 处】
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岱宗学刊：泰安教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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