【摘 要】
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在我国高职数学教学课堂中,教师大多都是采用传统的教学方式进行授课,这样的教学方式虽然在一定程度上有利于完成教学进度,但是长期来说不利于学生数学能力的提高.经过实践发
【机 构】
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江苏省武进中等专业学校,江苏 常州,213000
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在我国高职数学教学课堂中,教师大多都是采用传统的教学方式进行授课,这样的教学方式虽然在一定程度上有利于完成教学进度,但是长期来说不利于学生数学能力的提高.经过实践发现,基于微课的翻转课堂有利于弥补传统授课方式的不足,因此教育者要重视新型的教学方式,对其进行不断应用探讨,以达到提高学生学习水平的目的.
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