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一、引言“语法隐形，功能为纲”是英语新课程的一大特点。语法教学再次受到冲击，甚至走了另一个极端，似乎一提到语法教学就是在走老路、与教学改革背道而驰。在实际教学中，语法教学似乎已成为“落后”的代名词。于是，部分教师尽量淡化语法教学——在课堂教学中少教甚至不教语法；还有些教师虽然教语法，但心里总有“理不直，气不壮”的感觉。那么，新课程究竟还需不需要语法教学呢？笔者在此试论自己的几点看法与大家一起探讨。