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无论是教学发展的内在逻辑之需,还是教学实践的现实要求,都显示出了哲学批判之于教学发展的不可或缺性.教师哲学风范的形成,决定了理性在教育实践中的生存空间,是保证哲学之于教学的价值实现可能的前提.可以说,学会理性批判.是教师保持教学生命活力的不竭之源.
论教师的教学哲学风范
【摘 要】
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无论是教学发展的内在逻辑之需,还是教学实践的现实要求,都显示出了哲学批判之于教学发展的不可或缺性.教师哲学风范的形成,决定了理性在教育实践中的生存空间,是保证哲学之
【机 构】
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山东师范大学教育学院,山东济南,250014淄博师范高等专科学校教育科学系,山东淄博,255100;
【出 处】
：
江西教育科研
【发表日期】
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2007年3期
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