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科学态度是科学素养的重要组成部分,培养学生良好的科学态度是培养科学素养的关键。结合小学科学课程标准对科学态度的内容进行维度划分,内容具体,可操作性强,并且说明科学态度属于隐性知识。隐性知识的获得对应科学态度的培养,因此从隐性知识理论的视角,提出培养小学生科学态度的教学策略,可以通过实践活动、创设情境和榜样示范等方法促进学生形成积极的科学态度,提高科学素养。