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初中阶段经常会探究一些动点的轨迹问题,很多学生不会思考,觉得找不到方法,其实,如果引导得当,学生学的得法,轨迹问题能很好地激发学生的兴趣.下面通过几个例题具体讲解一、直线型轨迹问例:如图1,已知点A坐标为(0,2),点M (m,0)为x轴上一动点.
"对应"的观点来看动点的轨迹问题
【摘 要】
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初中阶段经常会探究一些动点的轨迹问题,很多学生不会思考,觉得找不到方法,其实,如果引导得当,学生学的得法,轨迹问题能很好地激发学生的兴趣.下面通过几个例题具体讲解一、
【机 构】
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湖北省武汉市梅苑中学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年4期
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