【摘 要】
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本文从认知语义视角考察英语"V+up"结构的语义分类、语义实现以及语义间的认知关系。研究发现:(1)"V+up"结构的语义覆盖空间认知域、社会认知域和心理认知域,且每个认知域内
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院,北京外国语大学中国外语教育研究中心,
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本文从认知语义视角考察英语"V+up"结构的语义分类、语义实现以及语义间的认知关系。研究发现:(1)"V+up"结构的语义覆盖空间认知域、社会认知域和心理认知域,且每个认知域内的语义可进一步粗分为趋向义和结果义;(2)"V+up"结构的语义是人类认知意象的体现——基体与不同侧重的结合产生不同意象,建构不同语义;(3)同域语义间存在转喻关系,其语义基体相同,侧重则不同;而跨域对应语义间存在隐喻关系,语义所处的认知域不同,侧重却相同。
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