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纵观当前的小学语文课堂,我们常常会发现这样一个现象:无论是公开课教学还是优质课竞赛,教学的内容往往是识字写字教学、阅读教学或是习作教学,很少把关注点放在口语交际教学上.是口语交际教学不重要吗?《语文课程标准》对口语交际功用以及各学段目标要求的阐释已凸显其重要作用.可是在实际教学中,口语交际教学却往往被教师忽略.这又是什么原因呢?