【摘 要】
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《新课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实
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《新课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。高中数学教学要取得良好的教学效果，其关键是要定准教学起点，教好每一个学生。数学教学的起点定得符合适应学生的实际，学生的学就会兴趣浓厚，主动积极；教师的教就会得心应手，其教学效果必然明显。确保数学教学的起点从学生的数学实际出
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摘 要：朗读对于语文知识的学习非常关键，要发挥朗读在小学语文课堂教学中的作用，应从重视程度、朗读兴趣培养、课堂内外的结合等方面来思考，以促进学生朗读能力的提高，使朗读在语文教学中发挥更关键的作用。 关键词：小学；语文朗读；兴趣 一、引言 语言之始，先说后写，先有了语言的沟通，后来才有了文字，再有了文章等，因此，将朗读看作语文教学的灵魂是有依据的，重视朗读在小学语文课堂的应用功能的发挥对促进语
<正>语文是小学阶段的基础学科,为学生学习能力和身心发展奠定了基础,是小学教学的重要学科。提高小学语文教学质量是摆在语文教师面前的重要任务。只有教学质量提高了,才能
摘 要：语文教材的文章皆是名家名篇，语言个性各具特色、异彩纷呈。教师要有意识地引领学生去揣摩其语言个性，感悟其表达意境，寻找其创作文路，发现文本的真善美。要模仿名家的个性语用，习得其表达技艺，以求集百家之长，创造自己的表达个性。 关键词：揣摩语言；模仿语用；创造个性 常言道：“语言有温度，字词知冷暖。”所谓的“语言温度”便是每个人表达个性迥异的意境使然。不同的表达个性，才形成语言艺术的丰富多彩
目的 探索瑞芬太尼复合1 mg/kg丙泊酚在老年患者用喉罩进行紧急气道管理时抑制喉罩置入反应时95%病人满意度（ED95）。方法 65~85岁患者36例。麻醉采用1 mg/kg丙泊酚进行诱导,在
新班家访真好比第一次吃螃蟹，看的时候胆怯，吃的时候味美，但又十分困难，吃完后又令人回味无穷。 学期初我接手了一个新中班，孩子们都缺失小班阶段的历练，而且只有六个本地生，六个女生，外地生中外省的有十四人，共计三十四人。未见其人，光看这些数字就预示我和孩子及家长之间的交流将有不可避免的语言障碍，而家长的文化层次也让我犯愁（有的家长仅有小学水平）。毕竟我是第一次带这样的班，朵朵愁云便挂眉宇间。 一、
我们常利用全等三角形证明线段和角相等。但是，有些问题不能直接利用全等三角形，这就需要构造全等三角形。下面将常用的构造方法介绍如下：一、利用折叠构造全等三角形
电视或者报刊书籍的预告，往往只是给观众或读者展现几个精彩镜头或者扣人心弦的片断描写，可就是那么一瞬间就把我们的兴趣和注意力牢牢地抓住了，以至于产生非看不可的愿望。教师
多年来，语文教学一直停留在教师在课堂上一味地讲的模式中。教师很辛苦，嘴皮子都磨破了，可收效甚微，而学生也很难从中寻得乐趣，更谈不上以学为乐了，由此导致语文教学乏味、机械而无
目的探讨系统评价不同养老模式对老年人生活满意度的影响。方法检索中国学术文献总库、万方数据库、维普期刊全文数据库三大中文数据库,全面收集有关老年人生活满意度的对照
摘 要：语文阅读能力是小学生必须拥有的语文学习能力，教师应帮助小学生培养正确的阅读习惯，而正确阅读的习惯并非一蹴而就，它需要广大语文教师有计划、有目的地开展教学活动。基于此，文章结合笔者实际教学经验，就此问题展开了探讨。 关键词：小学语文；阅读能力；培养策略 《义务教育语文新课程标准》中明确提出，小学生阅读教学是为了帮助他们实现自主阅读，即能够具备独立阅读的能力。我們都知道在实际的课堂教学过程