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形成性考核是在教师教学过程中使用的一种阶段性教学评价，其主要目的不是给学生评定终结性成绩，而是对教育者实时监控、协调学员学习过程，促进教学质量提升，进一步提高学员自主学习能力。由于远程高等教育教学的特殊性，形成性考核在学生考核中也具有特殊的作用。笔者在研究中，通过教学检查等调研手段，抽查了湖南电大20所分校34个教学点136门课程形成性考核作业，经分析主要存在以下问题：