论文部分内容阅读
文章首先阐述了以学生为主体的小学语文识字教学的内涵及特征,然后提出了以学生为主体的小学语文识字教学策略,包括丰富教学方法,培养学生的识字意识;依据汉字构成规律,引导学生自主识字;实施课堂互动识字,培养学生主动识字的习惯。
以学生为主体的小学语文识字教学
【摘 要】
：
文章首先阐述了以学生为主体的小学语文识字教学的内涵及特征,然后提出了以学生为主体的小学语文识字教学策略,包括丰富教学方法,培养学生的识字意识;依据汉字构成规律,引导
【机 构】
：
甘肃省徽县城关镇东关回民小学
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2019年11期
【基金项目】
：
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学语文识字教学中学生的主体作用与教学策略研究”阶段性成果之一(编号:GS〔2018〕GHB3075)
其他文献
目的：探讨加用肾气丸干预和单用吲达帕胺对中青年高血压患者降压的疗效及对性功能的影响。方法：把诊断为Ⅰ级高血压病的男性患者100例随机分为两组。对照组予以吲达帕胺治疗，治
从工业生态学角度研究矿区工业生态系统的工业代谢和工业生态链。建立矿区物质循环与能量流动[火用]分析和[火用]效率模型。根据生态效率的理念，矿区发展需要五项关键支撑技术