【摘 要】
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摘 要 伴随着我国教育教学体制的全面实施和有效开展，信息技术逐渐走入到不同阶段的课堂教学中，并显示出无限的生机和活力，从而发挥其在课堂中的优势，加强与其它學科知识之间的联系，激发和提高学生学习信息技术的兴趣，从而达到课堂教学效率的全面提升。高中信息技术教师应立足课堂实际，适应教育教学发展的趋势，运用灵活多变的教学方法，积极地面对信息技术课堂教学中的各种问题，实施有效的措施，让学生对信息技术产生浓厚
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摘 要 伴随着我国教育教学体制的全面实施和有效开展，信息技术逐渐走入到不同阶段的课堂教学中，并显示出无限的生机和活力，从而发挥其在课堂中的优势，加强与其它學科知识之间的联系，激发和提高学生学习信息技术的兴趣，从而达到课堂教学效率的全面提升。高中信息技术教师应立足课堂实际，适应教育教学发展的趋势，运用灵活多变的教学方法，积极地面对信息技术课堂教学中的各种问题，实施有效的措施，让学生对信息技术产生浓厚的兴趣，真正学会信息技术。
关键词 高中信息技术;学生;学习兴趣
中图分类号：G632
其他文献
摘 要数学思想方法在我们的日常生活当中会起着非常重要的作用，其中，数学思想能够在一定程度上对相应的数学规律进行解释，其产生于数学的理论基础以及实践基础的发展过程当中;而数学方法是在我们遇到相关的数学问题的时候，会运用其来解决对应的数学问题的途径、方式或者是手段等，“优化”思想方法作为数学思想方法当中的一种，也在解决数学相关问题、解释数学思想规律当中扮演着非常重要的角色。本文主要围绕“优化”思想方法
摘 要 在语文教学活动体系中，语文作业是必不可少的“试金石”：学生巩固语文知识，提升言语实践能力，教师检测教学效果，改进教学策略都少不了语文作业这一关键环节。语文作业布置目标失范、数量失度、形式失控等现象屡见不鲜，语文作业偏重字词技能的反复操练，只顾其短期应试效应，忽视其长远教育价值。 关键词 作业设计;言语实践;语文素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 本研究从教育行为学的角度出发，采用定性与定量相结合的研究方法，对小学数学高效教学问题进行研究。首先，对教学行为研究的理论框架进行理论建构。第二，从教材分析到教师，对教学工作进行结构性研究，以保证教学的效能。最后，通过统计方法对验证和结论进行分析，根据分析结果得出提升小学数学教学效能的建议。 关键词 小学数学;教学效能;实证 中图分类号：B082 文献标识码：A 文章編号：1002-76
摘 要 随着新课程改革的持续深化，对教师的教学要求越来越高，需要教师积极改革课堂教学方法，注重学生主体性作用的发挥。有效的课堂提问能调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生回忆所学内容，强化师生和生生之间的互动，所以在小学英语课堂教学中实施有效提问的方法十分之必要。本文针对小学英语课堂教学有效提问的方法展开分析。 关键词 小学英语;课堂教学;有效提问;方法 中图分类号：G424.21，B014
摘 要 结课是一门值得探究的教学艺术。精心设计结课这一教学环节，往往能起到画龙点睛的作用，使整个教学过程在最后几分钟锦上添花，余味无穷，给教学活动画上一个完美的句号。本文结合了自己多年来的教学实例，对语文课常见的结课方式作了如下归纳：（1）归纳总结，钩玄提要；（2）升华感情，冶情励志；（3）课外拓展，迁移延伸；（4）设置悬念，承上启下。结课的方式还有很多，教者可以根据教学内容和教学对象灵活运用，机
摘 要培养人的创新思维，必须从小抓起，必须从基础教育抓起。本文从三个方面谈如何培养学生的创新思维：（1）注重学生创新型人格的培养;（2）采用科学方法，多方位训练，培养学生的创新思维;（3）重视课堂延伸，为学生创新思维提供更广泛的天地。 关键词数学教学;创新思维 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0021-01 有人说“创新是一个民族的灵魂，是
摘 要 在小学阶段的学生教育中，教师要求学生的不仅仅是学会课本基础知识，学会解题，而是应该要求学生有成熟的数学思想、精湛的数学能力和能够结合实际生活的数学意识，让学生在生活中联想数学，用数学改变生活。数学计算能力作为数学学科中学生重要的核心素质，也是应该受到广大教育者们的重视，培养学生的数学计算能力，不应该仅仅重视数学题目的解答，而应该使学生结合生活实际，营造合理的学习情景从而使学生能够提高数学计
摘 要 在小学数学教学中，分数应用题是学习的重点。由于这一内容较难理解，学生学习兴趣下降。在教授分数应用题时，教师可以结合生活讲述有关知识，设置与教学内容相关的问题情境，激发学生学习兴趣;除此之外老师还应该注重引导学生，提升学生正确审题的能力，并逐步加强学生举一反三能力的锻炼，从而培养学生良好学习习惯和发散性思维。 关键词 小学数学;分数应用题;举一反三 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘 要 当前，信息技术获得巨大发展，并已渗透到小学语文课堂教学中，它与小学语文课堂教学的整合已势在必行。本文将以教学实践为基础，以期找到信息技术与小学语文课堂教学有效整合的途径或相关提示，并对有效整合中应注意的问题进行研究。 关键词 信息技术;小学语文;有效整合;课堂教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0005-01 当今社会，随着信息技
摘 要 在编撰小学语文绘本的过程中，凝聚了编撰者的智慧与心血，在长期发展过程中，这已经成为我们优秀文化艺术当中非常重要的组成部分。在实际的应用当中，小学生阅读语文绘本，不仅能够让学生了解到绘本当中的内容，同时图文结合的方式对于提升小学生阅读能力具有积极的作用，这也使得小学语文绘本深受学生的喜爱。 关键词 绘本阅读;语文教学;教学策略 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1002-