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家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子发展的差异，反应的是家庭教育之间的差异。当孩子来到我们学校后，作为老师，同样应该发挥好家庭教育的功能，和家长形成合力。我是从以下几个方面去做的。 一、对家长：细心换放心 当前，我们所教的这些一年级孩子，都是家里的心肝宝贝，几代人好几个人围着转，对孩子呵护有加，期望很大。虽然选择了前进小学，但是他们心里是紧张的，担心的。面对家长的担心，我在第一次家长会上，首先表示很理解，用我的口道出了他们的心思，同时很感谢他们的信任，也表示会用心做好每一件事。表态过后，当然要有行动。接下来开学的时间里，多和每一个孩子接触，像中医把脉，半仙算命那样，了解每一个孩子的特点，及时反馈孩子在校的信息，家长就会觉得你还说的正确，知道你至少是在她孩子身上花了时间用了心的，也就放心些。分享孩子在学校的故事，有时是短信告知，有时候是电话，有时候是QQ，同时及时上传照片，让家长了解孩子在校生活。每个家长都会非常关注我的空间，在里面寻找自己孩子的影子，还留下了很多评论，从这些评论中我也就可以了解到哪些家长什么性格，对以后的工作做准备。特别是第一个月时间里，每一个家长我都主动地联系过，反馈过，有的不止一次。有一个叫俊杰的孩子，我给她妈妈说“你的女儿是一个很贴心的女孩，对同学对老师很关心，她也是心里有一个童话世界的孩子。”她妈妈很赞同，还说以前就是天天给她讲童话故事。后来我发现这个家长就是一个很贴心很细心的人。我班上有一个没能参加开学典礼的家长有情绪，虽然我解释了，他还是不舒服，觉得被冷落了。于是我在QQ空间里聊起了这件事，女孩的妈妈看到后，给我发信息安慰。在我后来的家校工作中，她也帮了很多的忙。当次我和另一个家长沟通不愉快时，我就很自然的想跟她倾诉下，她很贴心的说她会从侧面去和这个家长沟通，引导她主动联系老师关心孩子，事后我发现这确实有效果。