【摘 要】
：
目的 探讨形成性评价在黑龙江中医药大学护理本科生护理研究课程中的应用.方法 采用非同期对照研究,选取2018年9月—2019年7月黑龙江中医药大学2015、2016级护理本科生224名
【机 构】
：
黑龙江中医药大学附属第一医院骨伤四科,黑龙江哈尔滨 150040;黑龙江中医药大学附属第一医院护理部,黑龙江哈尔滨 150040;黑龙江中医药大学附属第一医院院长办公室,黑龙江哈尔滨 150040;黑
论文部分内容阅读
目的 探讨形成性评价在黑龙江中医药大学护理本科生护理研究课程中的应用.方法 采用非同期对照研究,选取2018年9月—2019年7月黑龙江中医药大学2015、2016级护理本科生224名作为研究对象.其中2015级护理学生109名为对照组,2016级护理学生115名为观察组.观察组采用形成性评价教学法,对照组采用传统教学法.教学后比较两组的课程考试成绩、自主学习能力、教学满意度.结果 教学后,观察组学生的课程考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的学习意义感、学习控制感、自我效能感、学习管理、学习计划、学习求助、学习总结、学习评价及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对课程的满意程度、授课方式、教学安排、师生互动、考评方式满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 形成性评价有助于提高护理研究教学水平,激发学生学习的主动性,从而提升学生的综合素质能力.
其他文献
目的分析电子计算机断层扫描(CT)成像对心房颤动(AF)患者环肺静脉口电隔离术(CPVA)疗效的评估价值。方法回顾性分析我院68例行CPVA治疗的AF患者临床资料,根据其术后复发情况
词汇是语言的一个最基本要素,大部分学生在初学英语时,兴趣比较大,但随着单词量的增多,内容的加深,在记忆一定数量的单词时常常使部分学生力不从心。究其原因,主要是过不了“
目的探讨AIDS患者脾脏感染性病变的CT影像表现。方法回顾性分析我院2016年1月至2019年12月间53例AIDS合并脾感染性病变患者的临床及CT影像资料,对其影像表现进行分析研究。结
目的观察脑动脉介入术治疗患者应用能谱CT碘含量定量测定技术评估预后效果的价值。方法研究对象为2016年1月至2018年12月在我院接受脑动脉介入手术治疗且术后即刻CT扫描提示
目的探究CT影像学检查对肺部磨玻璃样小结节样良、恶性的鉴别诊断价值及影响因素分析。方法搜集并整理2016年2月至2019年2月我院放射科检查的280例肺部磨玻璃样小结节样患者
在现代的生物课程教育中强调科学和生活之间的关联,更加侧重于学生进行自主探究学习,改变了传统的教学模式,情境教学法是对生物教学落实新课改要求非常有效的途径之一。就情
目的分析HRCT影像学特征对磨玻璃肺结节(GGN)微小浸润性腺癌(MIA)与浸润性腺癌(IA)的鉴别诊断价值。方法回顾性收集和分析2017年2月至2019年9月经病理组织证实和术前HRCT表现
有这样一群人,他们不分年龄,不分行业,不分身份,为了一个共同的目标与信念,他们把心交织在蓝天下,他们把爱融化在这片土地上。他们个个满腔热血,他们个个胸有凌云之志,他们个
目的分析应用MSCT鉴别诊断乏脂性肾血管平滑肌脂肪瘤(AML)、非透明细胞肾癌的效果。方法回顾性分析我院2017年3月至2019年6月收治的41例AML患者和63例非透明细胞肾癌患者的临
目的探究磁共振成像(MRI)与多层螺旋CT(MSCT)动态增强在乳腺癌及其远隔转移情况的诊断价值。方法回顾性分析184例乳腺包块患者临床及影像学资料,比较MRI动态增强和MSCT动态增