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1有效提问的原则课堂教学中教师的提问不仅仅是教师一系列的询问，如：“听懂了没有？”“听明白了吗？”等等，这些局限于“懂”与“不懂”的问题，仿佛学习就是一个欣赏或练习“听”的艺术，学生的“被动学习”成为了课堂上的主色彩．有效的教学是对话式的、互动式的，教师可以讲授，但课堂上不能只有教师的声音．
教学巧处设“问”，课堂时时灵“动”——关于课堂教学有效提问的几点思考
【摘 要】
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1有效提问的原则课堂教学中教师的提问不仅仅是教师一系列的询问，如：“听懂了没有？”“听明白了吗？”等等，这些局限于“懂”与“不懂”的问题，仿佛学习就是一个欣赏或练习“听”的
【机 构】
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广东省广州市育才中学,广东省广州市第八十六中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2012年3期
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