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随着我国教育制度的不断革新与创新，多媒体帮助教学应运而生，这在新课改的实施与深入实践中有着非常关键地作用。以基础教学为作眼点，推动课堂教育朝着多样化的方向快速发展，这便是多媒体帮助教学的意义所在。文章以“等腰三角形的性质”为例，对初中数学教学多媒体帮助的实践教学从事了具体的剖析，以期能够为我国初中数学教育的快速发展做出一定奉献。