一“导”激起千层浪——牛津初中英语新课导入艺术

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启东谚语说得好:“万事开头难”.在践行初中英语高效课堂的过程中,“五步教学法”越来越得到大家的高度关注,其中,新课导入环节至关重要,能有效激发学生自主探究的兴趣,达到承上启下的宗旨.本文作者想学生所想,急学生所急,从情境、音乐、焦点和悬念等方面导入新课,取得了比较理想的收获.
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