【摘 要】
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目的 了解定性研究方法在大学新生适应状况研究中的应用价值和特点,为开展新生教育提供依据。方法 应用定性研究专题小组讨论的方法,对某高校新生适应状况进行调查。结果 大
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目的 了解定性研究方法在大学新生适应状况研究中的应用价值和特点,为开展新生教育提供依据。方法 应用定性研究专题小组讨论的方法,对某高校新生适应状况进行调查。结果 大学生普遍能接受专题小组讨论的调查形式;定性研究显示,大学新生存在适应问题,学生的适应状况可能与专业、性别及人格特点有关;新生有愿望从学校获得帮助以解决适应问题和缩短适应期。结论 专题小组讨论的方法适用于探讨大学新生的适应问题,可以为深入研究提供线索。
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