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本文运用文献法和逻辑方法对我国优秀运动员文化教育理念进行探讨,结果发现优秀运动员在我国占有重要地位,要想实现＂学与训＂的和谐发展与共存并非易事,这不仅需要体育界相关人士的帮助与支持,而且更需要国家和整个教育系统的关注与重视,唯有这样,才能逐步提高体育人才的综合素质,促进我国的竞技体育事业的可持续发展。