论文部分内容阅读
学习进阶也称“学习进程”,它着重强调的是教师在教学设计中设计“阶”和各进阶“起点”与“终点”,进阶理论在实际应用中对“如何设定路径促进学生发展”的探索.笔者以“交变电流”单元复习课为例,应用学习进阶理论对“阶”和“路径”的探索做了一些尝试.
基于学习进阶理论的教学案例研究r——以高二“交变电流专题”为例
【摘 要】
：
学习进阶也称“学习进程”,它着重强调的是教师在教学设计中设计“阶”和各进阶“起点”与“终点”,进阶理论在实际应用中对“如何设定路径促进学生发展”的探索.笔者以“交
【机 构】
：
江苏省高淳高级中学 江苏 南京 211300
【出 处】
：
理科考试研究（高中版）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
不同学生面对同一个问题的思维视角不尽相同.本文从解析法、向量法、参数法、极坐标法、解三角形法、几何法等不同视角来解决一道极坐标与参数方程的题目.
“光影绚幻的”感悟欧普视界之夜“派对,揭开了”马爹利蓝带·欧普视觉艺术之夜“全国巡回派对的序幕。灵感四溢,光影交错。最现代的镭射表演带给人们的是极其难忘的视觉饕餮
近几年高考离心率试题以直观想象立意,将平面几何的知识与直线、圆、圆锥曲线的定义相结合作为突破口,注重数形结合思想的考查,意在考查考生的直观想象核心素养,这就需要考生
展览名称:山外山——姜坤、郑小娟画展展览时间:2007年9月21日至9月27日姜坤、郑小娟以“山外山”命名的画展,经过一年多的筹办,即将在中国美术馆展出。展览将展出四十余件精
电场的基本性质是高考的必考知识,而高考中对于静电场的考查通常是场的叠加、场力的性质及能的性质,主要体现为点电荷场的基本性质,带电体周围的一些对称性等比较特殊的规律.
误差分析问题是高考中的热点问题,也是实验教学的重要构成,实验误差来源分析问题在没有深入分析思考的情况下,往往难理解,不容易解决.将电学实验误差分析问题总结成规律,学生
圆锥曲线中过焦点的弦称为焦点弦.解决焦点弦的相关问题涉及到数形结合思想、整体思想、方程转化思想等,可以提升学生的逻辑推理、运算及直观想象素养.本文以一道椭圆焦点弦
随着科技的进步、高考改革的推进,许多物理实验的备考方式、方法看似高效实则低效,实验教学应落实物理以实验为基础的学科特点,在实验中培养学生探究、创新与分享探讨等能力,