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在历史学科核心素养落地生根的过程中,建构历史解释相当重要。教师要引导学生立足唯物史观,建构有“高度”的历史解释;增强时空观念,建构有“宽度”的历史解释;坚持史料实证,建构有“信度”的历史解释;涵养家国情怀,建构有“温度”的历史解释。
建构历史解释要有“度”
【摘 要】
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在历史学科核心素养落地生根的过程中,建构历史解释相当重要。教师要引导学生立足唯物史观,建构有“高度”的历史解释;增强时空观念,建构有“宽度”的历史解释;坚持史料实证,
【机 构】
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江苏省无锡市市北高级中学教科室
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“基于历史语境理论建构高中生‘历史解释’素养的实践研究”(课题编号2017JK12-L028)研究成果
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