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作为一种提高课堂教学效果的方法,讨论式教学已在很多课程的教学中运用。近年来,《公共管理学》课程组的成员在教学中尝试运用讨论式教学。为了弄清讨论式教学的效果,在学期结束时,课程组成员对选课的学生发放了调查问卷。问卷统计结果显示:绝大多数同学认为讨论式教学比较重要,讨论式教学有利于增强学生学习的主动性,也有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。大部分同学认同讨论式教学,对讨论式教学的满意度较高。文章在研究结论的基础上,提出了完善讨论式教学的建议。