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目的 探讨护理专业大学生通用职业能力培养的新思路和对策.方法 自行设计问卷,分别调查了四所河南省本科及大专院校200名已工作的毕业生及其所在医院的护士长.结果 对护士长的调查结果显示,24个指标中被评价为“好”的比例在50％以上的指标有15个,其中基础理论（92.8％）、执行能力（93.8％）、实践能力（92.2％）、专科技能（88.6％）被评价为“好”的比例较高.24个指标中评价为“一般和不好”的比例在50％以上的指标主要有：职业规划（50.8％）、语言能力（48.7％）、沟通方法（48.2％）、团队协