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针对学员参加开放教育面授辅导课的学期特点、职业特点、课程特点进行数据统计分析,多角度查找影响学员到课率低的原因,并提出强化认识、教学创新、网上结合及调整时间等方面的相应对策.
开放教育面授到课率低的现状分析与建议——以连云港广播电视大学为例
【摘 要】
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针对学员参加开放教育面授辅导课的学期特点、职业特点、课程特点进行数据统计分析,多角度查找影响学员到课率低的原因,并提出强化认识、教学创新、网上结合及调整时间等方面
【机 构】
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连云港广播电视大学
【出 处】
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天津电大学报
【发表日期】
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2012年4期
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