【摘 要】
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历史对于初中生而言是一门全新的学科,而如何帮助学生更好的掌握学习方法,提高学生的学习效率便是历史教师的重要工作内容.在初中历史教学中创设情境模式既满足学生的心理认
【机 构】
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福建省泉州市惠安吹楼学校 福建 泉州 362103
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历史对于初中生而言是一门全新的学科,而如何帮助学生更好的掌握学习方法,提高学生的学习效率便是历史教师的重要工作内容.在初中历史教学中创设情境模式既满足学生的心理认知特点,又符合历史学科的知识特性.因此,初中历史教师要充分利用自身的教学经验,以情境教学的方式为学生创造一个全新的学习氛围,通过情境烘托帮助学生提高学习热情,培养学生的人文情怀,最终实现历史成绩的提升.本文就情境教学在初中历史教学中的应用价值及教学策略进行分析和探讨,希望为初中历史教学提供可行意见.
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