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从体验哲学的观点出发,揭示在语言习得的认知过程中,教师应根据学习的认知规律、环境因素及教学对象,充分利用好教材,发挥教师的主导作用,组织好英语教学,达到教、学、用协调统一,使英语真正成为习得者的交际工具.
认知是语言习得的基本途径
【摘 要】
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从体验哲学的观点出发,揭示在语言习得的认知过程中,教师应根据学习的认知规律、环境因素及教学对象,充分利用好教材,发挥教师的主导作用,组织好英语教学,达到教、学、用协调
【机 构】
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云南财贸学院外语系
【出 处】
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云南财贸学院学报
【发表日期】
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2004年5期
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