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针对教学班学生英语基础较弱的情况，为防止学生产生厌学情绪，放弃高中英语学习，笔者在开学初从学习时间安排、学习注意力、学习兴趣、学习方法、学习目标五方面对学生做了问卷调查，让学生反思自身的问题，指导学生自我改进，引导学生养成正确的学习习惯，学生学习英语的兴趣有了提高，成绩也逐渐取得进步。
如何帮助学生养成英语学习习惯
【摘 要】
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针对教学班学生英语基础较弱的情况，为防止学生产生厌学情绪，放弃高中英语学习，笔者在开学初从学习时间安排、学习注意力、学习兴趣、学习方法、学习目标五方面对学生做了问卷调
【机 构】
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大连华南中学 辽宁 大连 116091
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年24期
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