论文部分内容阅读
较以往重在良好道德品格形成的思想品德课来说，《品德与生活（社会）》课程是一门活动型综合课程，更注重如何将良好的道德品格落实于实际行为中，即更体现其生活性、活动性。正是由于这样的课程性质，使许多教师在课程实施面前望而却步，特别是在农村学校，经常能听到教师的埋怨声：城里条件好，家长支持，学生胆子大、素质高，活动好开展，而农村的儿童社会交往活动比较少，生活视野比较封闭，校园文化生活不太丰富……这都给品生（社）课程的实施带来了不利。