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以新工科为背景,根据本校车辆工程专业的2004版和2008版培养计划修订情况,分析了国外高校的课程体系及门数,分析了国内高校的公共基础课、专业基础课、专业选修课、理论课学时学分以及实践课学时学分的分布情况。然后进行对比研究,找出其中的优点及不足之处,为今后的培养方案的制定提供一定的借鉴意义。
新工科背景下本科课程体系的对比研究--以车辆工程专业为例
【摘 要】
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以新工科为背景,根据本校车辆工程专业的2004版和2008版培养计划修订情况,分析了国外高校的课程体系及门数,分析了国内高校的公共基础课、专业基础课、专业选修课、理论课学
【机 构】
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山东科技大学交通学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年47期
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