论文部分内容阅读
一、教学目标（1）知识与技能：掌握：1物体都受到一个向下的力,这就是重力;2足够的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。（2）过程与方法：1学会安装用重力拉动小车的装置;2经历＂推测—实验验证—结论＂这样一个拉力大小对小车运动影响的科学探究活动,能够用实验数据验证自己的推测。
《我们的小缆车》教学设计与反思
【摘 要】
：
一、教学目标（1）知识与技能：掌握：1物体都受到一个向下的力,这就是重力;2足够的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。（2）过程与方法：1学会安装用重力拉动小车的
【机 构】
：
广东省深圳市横岗中心学校
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2015年21期
其他文献
在初中语文教学中，学生可以通过对课文进行阅读获取更多的语文知识，同时，可以提高自身的阅读能力与理解能力，进而提高学生的语文素养。因此，初中语文教师对学生的阅读能力非常看重。但由于语文课堂时间有限，没有非常充足的时间供学生进行阅读，阅读教学并没有取得良好的效果，因此教师需要采取一些策略对语文阅读教学进行优化。 一、创设情境进行语文阅读教学的优化 在初中语文阅读教学中，虽然学生的理解能力不是很强，
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。＂因此,重视学生理解语言文字,掌握语言规律,发展语
任何创造与发明都离不开问题，不会提出问题的人，肯定不会去探索问题，物理学科肩负着培养学生创新能力的重任，因此，必须重视对学生问题意识的培养。那么，在初中物理教学中，如何培养学
课堂是学生学习英语知识和提高口语技能的主要阵地，因此教师在课堂上的表现不仅体现了教师个人的教学水平与能力，而且能够直接影响学生的英语学习。然而在实际教学过程中，英语教师在课堂教学中总是存在各种问题。 一、教师在语速、语调、音量、情绪上存在的问题 第一，有些高中英语教师在上课时从头到尾语速较快，导致部分基础薄弱的学生上课时来不及听清或听懂教师所讲授的知识点。有时学生还没有理清教师所提出的问题，教
摘要：英语的学习和教学必须遵循语言习得规律。本文以以克拉申的监控理论和Swain的输出理论为代表的二语习得理论为基础，探析了以学生为中心的教学模式下成人高校的英语教师的角色定位，以期实现提高学生自主学习能力的目的。 关键词： 二语习得理论；监控理论；输出理论；成人高校；英语教师角色 一 、引言 随着学习化社会的到来，世界教育发展的一大趋势是终身教育。成人高等教育作为应对经济和社会变化的教育的
大秦线是晋煤外运的重要通道,在铁路跨越式发展中起着重要作用,但是大量装车使用的RE_(2A)轮对在车辆运用中不断出现轮对踏面圆周磨耗超限故障,严重影响着车辆的运行安全。1
课堂提问是课堂教学过程中不可或缺的重要组成部分，它是一种由教师提问，引导学生运用已有知识经验回答教师提问，以获得新知识的方法。如果仔细观察当前的初中思想品德（以下简称“
新课程理念下,高中历史教学在注重对学生历史知识传授的同时,更加注重培养学生对历史文化传承性的情感体验。情境教学法在高中历史课堂教学的引入,使教师能够通过创设适宜的
通过仿真计算与实际试验相结合的方法,对滚动轴承货物列车在上坡道上起车的方法进行了研究和分析,得出了采用不压缩车钩、缓解与加载同步进行的起车方法,并将这一方法付之实