【摘 要】
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班级是学校实施教育教学管理的基本单位.学生是构成班级的主体,根据每个学生的生理、心理、智力、性格、品行等方面的特点和差异,可把构成班级主体的学生划分为上、中、下三
【机 构】
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山东省滨州市滨城区滨北街道办事处赵集小学,山东滨州,256651
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班级是学校实施教育教学管理的基本单位.学生是构成班级的主体,根据每个学生的生理、心理、智力、性格、品行等方面的特点和差异,可把构成班级主体的学生划分为上、中、下三个层次.其中,下层学生是指班级中一部分在学习成绩、思想品行中某一方面或两个方面都暂时落后的学生,一般称之为后进生.每个班都不同程度地存在着一定数量的后进生.对于教育工作者来说,后进生的转化工作是学校教育的一个永恒话题.后进生在班集体里所占比例虽小,但整体甚大.教师若不及时教育或方法欠佳,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散,影响正常的教育教学工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果.所以,如何教育转化后进生是教育工作者必须研究的课题之一,具有特别重要的意义.
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