在小学数学教学中创设有效的问题情景

来源 :数学大世界(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gracestoney
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着小学数学教学模式的不断开展与普及,目前小学数学课堂是以学生自主探究性学习为中心。并将学生的学习效率作为课堂教学中心,小学数学提问教学活动主要体现以学生为主体的实践教学,学生能够通过数学问题的提问和回答模式进行学习。同时,这也是课堂上一种提问互动教学模式,通过互动学习的模式进一步开展互动课堂理论知识的学习。 With the continuous development and popularization of the elementary mathematics teaching mode, the primary mathematics classroom is centered on the students’ exploratory study. And students’ learning efficiency as a classroom teaching center, primary school mathematics questions teaching activity mainly embodies the students as the main body of practice teaching, students can answer questions and answer patterns through mathematical problems to learn. At the same time, this is also a question-interactive teaching mode in the classroom. Through the interactive learning mode, further interactive theoretical knowledge of the classroom is developed.
其他文献
当我们在一位伟大的设计师启示下 ,刚刚暂时停止姓“资”还是姓“社”的争论 ,大洋彼岸却已经姓了“知”。“知本主义”听起来顺耳 ,不但从未被哪一位思想家批驳过 ,而且还以
习近平总书记强调:人民有信仰,民族有希望,国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦,物质财富要极大丰富,精神财富也要极大丰富。雷锋精神,一直以来不就是全党全社会共有的
1月9日,中国电信集团公司与交通运输部在北京签署战略合作协议。双方将在交通信息化规划、行业信息技术研发、基础信息资源、网络系统建设、交通行业信息化应用等方面开展全
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
将加速度计数学模型的不确定性看成是在H~∞单位球内的非模型动态,应用成员集辨识理论给出加速度计的数学模型集。用仿真和试验结果说明加速度计的这种非模型动态可以很好的
90年代中期 ,以互联网为代表的一场信息革命席卷全球。发达国家率先利用其先进的科技知识和相应的设备 ,冲在了这场革命的前列 ,而发展中国家因其历史、经济等种种原因 ,处于
一是网络经济极大推动生产力发展 ,对我国经济持续增长 ,人民生活水平的提高有积极作用 ;二是资源和环境压力是制约我国在工业经济条件下进一步发展的瓶颈 ,而网络经济对资源
4月13日至17日,和4月22日至24日,省老促会会长陈开枝和常务副会长林华景、副会长刘文炎、副会长兼秘书长姚泽源等一行,分别到河源、梅州、韶关三市的原中央苏区县进行了深入
长期以来 ,由于经济学长期沿袭着某些传统观点 ,依旧对许多经济范畴截然划分姓“资”、姓“社”的界限 ,从而使理论与当前社会实际脱节 ,无益于解决市场经济的实际问题。本文
水是关系国计民生的重要生产和生活资料,我国水资源严重短缺,水价对水资源的开发利用和供需平衡有着重要的调节作用。而科学合理的水价制度,则是发挥水价调节作用、促进节约用水