【摘 要】
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病理学教学包括理论课及实验课,实际过程中,实验教学应与理论有机结合,传统教学以教师讲解、学生自行实验为主,学生积极性不高,这对实验教学质量有一定影响,另外,教师经验、
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病理学教学包括理论课及实验课,实际过程中,实验教学应与理论有机结合,传统教学以教师讲解、学生自行实验为主,学生积极性不高,这对实验教学质量有一定影响,另外,教师经验、教学技巧等均会影响教学质量.为适应社会发展,培养合格应用型人才,提高教学质量迫在眉睫.改进教学方法,引进新型教学方法,可调动学生积极性,激发其兴趣;加强师资力量,通过针对性技能培训、导师带教等,提升教师综合素质,大大提高了教学质量,引导学生掌握正确学习方法;教学手段的改进有利于加深学生感性认识,帮助其对正常、病理组织正确认识.以下对不同方面进行研究,对提高医学病理实验课教学质量措施作出详细综述.
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