论文部分内容阅读
奇怪,连续两节的作文讲评课竟没有使我感到丝毫的疲惫,学生们的热情似乎也在感染着我,促使我情不自禁的要写出些什么来.
作文·学生·老师患者·医生·导医
【摘 要】
：
奇怪,连续两节的作文讲评课竟没有使我感到丝毫的疲惫,学生们的热情似乎也在感染着我,促使我情不自禁的要写出些什么来.
【机 构】
：
烟台第十八中学,265507
【出 处】
：
都市家教(下半月)
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
单词的积累是英语学习的前提，然而在初中英语教学中，单词的教学却是一项进展非常困难的环节。本文是笔者结合自身多年初中英语教学经验，就如何激发学生学习单词的兴趣、如何加强
实施素质教育，就是要以提高国民素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“四有新人”。实践证明，创新是民族不断进步的灵魂。而民族精神的培养，创新潜能的开发，关键在教育。那么，作为一名小学语文教师，在语文教学中如何培养小学生的创新能力呢？ 一、创设情境、激发创新兴趣 小学语文学科是一门思维颇为丰富的学科，这是由语文学科的综合性、基础性决定的。学好语文才能学好其它学科，培养语文学习中的
探究式教学就是以探究为主要目标形式的教学.它是在教师的组织、启发、诱导下,针对具体的课堂教学内容,学生开展有目的的表达、质疑、探究、讨论,以实现教育教学效果最优化的
自我评价作为形成性评价的一个重要部分，在英语教学中占有重要作用。文章从高中英语阅读教学中实施自我评价策略的重要性入手进行分析，结合笔者多年的实践工作经验，尝试性地阐述
【摘要】随着以多媒体和互联网为代表的信息技术的飞速发展，人类生活的各个方面都受到巨大的影响，教育领域也不例外。传统的教学领域由于信息技术的灵活应用，正出现令人振奋的崭新局面，尤其是多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体的功能，以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点，更显示出现代高科技应用于教学领域的强大优势。语文教学中应用信息技术，有利于创造教学的愉悦环境，