论文部分内容阅读
【正】主体的主动性、能动性,或主观能动性,作为主体的本质特征,早已被人们认识和发掘,多有著述。除主动性外,主体还有没有受动性,哲学界鲜有论及。本文拟就主体受动性的概念、特征,以及它在认识过程中的作用,谈些描述性的、不成熟的意见,目的在于清理出自己的思路,求得同仁们的指教。
论主体受动性
【摘 要】
：
【正】主体的主动性、能动性,或主观能动性,作为主体的本质特征,早已被人们认识和发掘,多有著述。除主动性外,主体还有没有受动性,哲学界鲜有论及。本文拟就主体受动性的概念
【机 构】
：
云南民族学院政法系
【出 处】
：
云南学术探索
【发表日期】
：
1993年6期
其他文献
一、瘦肉型猪的养殖关键目前我国各地方猪种瘦肉率仅41%左右,而通过外国引进的公猪与地方母猪配种产生的二元杂交猪,再将二元杂交母猪与外国公猪交配而产生的三元杂交猪,其瘦
随着社会的发展和进步,幼儿教育受到了整个社会的关注,为了提高幼儿教学的质量和效率,幼儿园教学应当关注孩子们的智力开发,规避幼儿教育的小学化现象,注重提高幼儿的学习兴
为支持农村文化事业发展，中央财政设立了农村文化建设专项资金，今后农村文化设施维护和开展文化体育活动等支出每村每年基本补助标准为1万元。
课程改革提出英语课堂要以声图并茂,丰富多彩的人机交互式,利用视听说生动形象地展示教学内容,扩宽学生的知识面,开阔学生的视野,活跃课堂气氛。利用信息技术进行课堂教学不
班级管理中师生参与的主导性定格是全面践行以人为本教育方针的关键。学生在班级管理中突出主导地位是以学生活动为参照的班级管理思维,班主任工作的质量和学生管理核心团队
运用《指南》在观察的基础上了解幼儿,才能对幼儿进行有方向、有目的、有针对性地实施教育以及制定下一步教育计划。只有全面了解幼儿的发展水平,才能促进幼儿的身心发展。
课程改革的不断深入对实际的初中思想政治教学提出了更高的要求和挑战,在此情况下,初中教师必须要以学生为主体来对思想政治教学内容进行全面的优化整合,采取有效的方法在课
【正】刘向是西汉末年的政治家,他继承了董仲舒神学化的天人观念,并在政治斗争的实践中运用和发展了天人感应思想。刘向撰写的《洪范五行传论》可以说是汉代天人感应思想的集
就现在我国的高职学校来说,其中的品牌学生干部是其中的优秀学生,在社会贡献以及学校贡献等方面都有着良好的表现,是具有非常好的品牌效应的。也正因如此,高职学校对于这些学