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目的:探讨不同年龄段女性教师婚姻质量及影响因素,为促进其生殖健康提供依据.方法:分层随机抽取昆明四所高校804名已婚女教师,作婚姻质量(olson)、康奈医学指数(CMI)、抑郁(CES-D)、焦虑(SAS)和主观幸福感的调查.结果:高校已婚女教师夫妻交流(34.87±5.13)、婚姻过分理想化(44.09±5.87)、角色平等(31.33±5.56)得分高于其它人群(34.10±6.94、39.26±6.32、28.06±5.80,P<0