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设计意图：
我以废旧报纸为材料，事先做好半成品纸筐，然后在此基础上让每个幼儿都来设计制作一个创意花朵纸筐。既环保又美观，还可用于收纳遥控器、梳子、钥匙之类的物件。本活动的重点是让幼儿通过交流、尝试、展示、欣赏等环节。激发幼儿的创作热情，设计和制作出各具特点的花瓣造型。
目标：
1 能创造性地用废旧报纸设计和制作纸筐的花瓣造型。
2 体验美化生活的乐趣和自由表现的快乐。
准备：
1 用废旧报纸制作的半成品纸筐(制作方法附后)，废旧报纸若干，水粉颜料。
2 双面胶或糨糊，剪刀，笔。
过程：
一、纸筐卷边造型
1 出示半成品纸筐，导入活动。
师：这是什么?是用什么做的?
师：报纸可以做成很多实用的东西。今天我们就来用报纸做一个花朵纸筐吧。
2 示范讲解卷纸筐边的方法。
师：抓住纸筐边往里卷，卷呀卷呀卷成筐。
师：你们也来试试看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；还能卷得一边高一边矮。
3 引导幼儿尝试卷纸筐边缘，并相互欣赏。
师：看看你卷的筐和旁边小朋友卷的筐是不是不一样?
(析：这一环节的创意点在于纸筐的边缘造型。卷的程度不同决定了纸筐高低的不同。用儿歌提示卷边动作，便于幼儿掌握。)
二、花瓣造型
1 引导幼儿畅想设计思路。
师：我们的花朵纸筐有花心了，还缺什么呢?
师：用报纸可以做成什么样的花瓣?怎么做呢?
(析：幼儿交流时，教师可以提供一些报纸以帮助他们讲清楚自己的想法，也可适当提出改进的建议。)
2 提出操作要求。
(1)花瓣的样子有很多种，想想看，还有别人没有想到的样式吗?试试看，把你的想法用报纸做出来。
(2)可以把报纸撕成或剪成需要的大小，注意不要浪费报纸。废纸要放到垃圾筐里去。
(3)可以用喜欢的颜色给花瓣上色。让纸筐更漂亮。
3，幼儿操作。
(析：教师鼓励幼儿有自己的想法很重要。操作要求也应强调这一点。在操作过程中。教师要留意有独特想法，鼓励他们按自己的想法制作；关注在设计上有困难的孩子。提示他们向同伴学习，借鉴他人的设计；发现制作有困难的劝儿，适时给予提醒或帮助。)
三、花朵纸筐秀
1 让幼儿把各自的作品放到展示台上，组织幼儿观看。
2 引导幼儿欣赏、交流。
师：哪个花朵纸筐是你设计的?能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗?
师：你最喜欢哪个花朵纸筐?为什么?
师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方?
(析：将展示、欣赏的注意点集中在花瓣的创意设计上，有利于拓展幼儿的视野。分享同伴的智慧。)
师：这些漂亮的花朵纸筐可以用来做什么呢?
3 小结。
师：原来报纸能做出既好看又实用的纸筐。其实报纸的作用可大了，它还能变出更多有用的东西。我们一起试试看，下次再来分享大家的创意。
(析：结束语将幼儿的创作回归到生活中，让幼儿明白，美观与实用可以相互结合，以此提升幼儿的环保意识，培养幼儿热爱生活的情感。)
附：半成品纸筐的制作方法
1 把两张废旧报纸粘合在一起，以增加筐壁的硬度。
2 把粘好的两张报纸叠放在一起，两边用订书机订起来或用胶带纸粘合起来(如果要做小一点的纸筐，可以用一张粘好的报纸折成纸筐的四面)。
3 另用1—2张报纸对折成正方形做纸筐底，用胶带固定在纸筐的一头。
4 纸筐底边做好后，把纸筐的上边缘往里卷。卷的程度可根据所做纸筐的高度调整。(这一步在教学过程中进行。)
(说明：以上材料来源于肉丁网www.RouDing.com用报纸做的大嘴蛙纸篓。)
我以废旧报纸为材料，事先做好半成品纸筐，然后在此基础上让每个幼儿都来设计制作一个创意花朵纸筐。既环保又美观，还可用于收纳遥控器、梳子、钥匙之类的物件。本活动的重点是让幼儿通过交流、尝试、展示、欣赏等环节。激发幼儿的创作热情，设计和制作出各具特点的花瓣造型。
目标：
1 能创造性地用废旧报纸设计和制作纸筐的花瓣造型。
2 体验美化生活的乐趣和自由表现的快乐。
准备：
1 用废旧报纸制作的半成品纸筐(制作方法附后)，废旧报纸若干，水粉颜料。
2 双面胶或糨糊，剪刀，笔。
过程：
一、纸筐卷边造型
1 出示半成品纸筐，导入活动。
师：这是什么?是用什么做的?
师：报纸可以做成很多实用的东西。今天我们就来用报纸做一个花朵纸筐吧。
2 示范讲解卷纸筐边的方法。
师：抓住纸筐边往里卷，卷呀卷呀卷成筐。
师：你们也来试试看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；还能卷得一边高一边矮。
3 引导幼儿尝试卷纸筐边缘，并相互欣赏。
师：看看你卷的筐和旁边小朋友卷的筐是不是不一样?
(析：这一环节的创意点在于纸筐的边缘造型。卷的程度不同决定了纸筐高低的不同。用儿歌提示卷边动作，便于幼儿掌握。)
二、花瓣造型
1 引导幼儿畅想设计思路。
师：我们的花朵纸筐有花心了，还缺什么呢?
师：用报纸可以做成什么样的花瓣?怎么做呢?
(析：幼儿交流时，教师可以提供一些报纸以帮助他们讲清楚自己的想法，也可适当提出改进的建议。)
2 提出操作要求。
(1)花瓣的样子有很多种，想想看，还有别人没有想到的样式吗?试试看，把你的想法用报纸做出来。
(2)可以把报纸撕成或剪成需要的大小，注意不要浪费报纸。废纸要放到垃圾筐里去。
(3)可以用喜欢的颜色给花瓣上色。让纸筐更漂亮。
3，幼儿操作。
(析：教师鼓励幼儿有自己的想法很重要。操作要求也应强调这一点。在操作过程中。教师要留意有独特想法，鼓励他们按自己的想法制作；关注在设计上有困难的孩子。提示他们向同伴学习，借鉴他人的设计；发现制作有困难的劝儿，适时给予提醒或帮助。)
三、花朵纸筐秀
1 让幼儿把各自的作品放到展示台上，组织幼儿观看。
2 引导幼儿欣赏、交流。
师：哪个花朵纸筐是你设计的?能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗?
师：你最喜欢哪个花朵纸筐?为什么?
师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方?
(析：将展示、欣赏的注意点集中在花瓣的创意设计上，有利于拓展幼儿的视野。分享同伴的智慧。)
师：这些漂亮的花朵纸筐可以用来做什么呢?
3 小结。
师：原来报纸能做出既好看又实用的纸筐。其实报纸的作用可大了，它还能变出更多有用的东西。我们一起试试看，下次再来分享大家的创意。
(析：结束语将幼儿的创作回归到生活中，让幼儿明白，美观与实用可以相互结合，以此提升幼儿的环保意识，培养幼儿热爱生活的情感。)
附：半成品纸筐的制作方法
1 把两张废旧报纸粘合在一起，以增加筐壁的硬度。
2 把粘好的两张报纸叠放在一起，两边用订书机订起来或用胶带纸粘合起来(如果要做小一点的纸筐，可以用一张粘好的报纸折成纸筐的四面)。
3 另用1—2张报纸对折成正方形做纸筐底，用胶带固定在纸筐的一头。
4 纸筐底边做好后，把纸筐的上边缘往里卷。卷的程度可根据所做纸筐的高度调整。(这一步在教学过程中进行。)
(说明：以上材料来源于肉丁网www.RouDing.com用报纸做的大嘴蛙纸篓。)