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新一轮课改的实施过程中，一个尖锐的问题摆在我们面前——如何加强教师进修，促进教师的专业发展，以适应新课程要求。更新培训观念，变革培训模式，提高培训质量与效益，是新课程教师培训的紧迫任务。我们采用了“听、说、读、写、研”的校本研训模式，促进教师专业成长。
校本研训 架构教师成长桥梁
【摘 要】
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新一轮课改的实施过程中，一个尖锐的问题摆在我们面前——如何加强教师进修，促进教师的专业发展，以适应新课程要求。更新培训观念，变革培训模式，提高培训质量与效益，是新课程教师培
【机 构】
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大同市浑源县王庄堡中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2006年6期
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