【摘 要】
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临到高中毕业,许多学生还不知道自己的兴趣特长是什么,对“职业”这个概念的认识仅限于“将来要用以生存”的工具,更谈不上对社会上一些常见职业类型的基本认识;家长也不清楚
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临到高中毕业,许多学生还不知道自己的兴趣特长是什么,对“职业”这个概念的认识仅限于“将来要用以生存”的工具,更谈不上对社会上一些常见职业类型的基本认识;家长也不清楚孩子的兴趣和潜力所在,眼光总是停留在分数和大学,认为“考了高分,上了好大学,好工作就水到渠成”。
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