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贵刊一九九○年第三期刊登了《两道数学竞赛试题的另外解法》一文,读后受益非浅。为了了解小学生的思维水平,笔者特意将原文中的两道竞赛题刻印在纸上,在我校20名六年级尖子学生中进行笔试。通过阅卷、交谈,发现部分学生的解题思路大致和原文例举的方法相同,但也发现了另一种较简捷的解法——归一法。笔者又在一个普通毕业班进行这两道竞赛题解法的讲解,发现学生对“归一法”较易理解和接