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<正>有教育观认为:数学教学是数学活动的教学,即数学思维的教学。数学语言与数学思维有十分密切的关系:思维的过程和结果靠语言表述,语言的训练又将促进思维的发展。所以在小学数学教学中,在注重学生动手操作、动脑思考的同时,一定要注重学生
例谈以“说”促“思” 培养学生良好的思维品质
【摘 要】
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<正>有教育观认为:数学教学是数学活动的教学,即数学思维的教学。数学语言与数学思维有十分密切的关系:思维的过程和结果靠语言表述,语言的训练又将促进思维的发展。所以在小
【机 构】
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喀左县六官营子镇哈叭气小学,
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2011年06期
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