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现如今虽然我国发展较为迅速,在教育方面也逐渐完善,但这也仅仅局限于文化课方面,而在其他文艺科目上并不是十分成熟.更为关键的是趣味性教学在我国并没有很好的发展起来,学生也因此很难提起对美术的兴趣,尤其是较为枯燥的理论课程.所以这就对教师的教学方式有一定的要求.本文将对这一现状进行分析与探讨并提出相应的解决策略,希望对在这行业的教师们有帮助.