【摘 要】
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外语是吸取人类文明成果和对外交流合作的重要工具.第三次全国教育工作会议以来,在落实科教兴国战略和贯彻教育振兴行动计划的进程中,无论是"素质教育工程",还是"园丁工程"的
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外语是吸取人类文明成果和对外交流合作的重要工具.第三次全国教育工作会议以来,在落实科教兴国战略和贯彻教育振兴行动计划的进程中,无论是"素质教育工程",还是"园丁工程"的实施,外语学科都被列为一个重点.外语学习的基础阶段在中学,只有提高中学教学质量,才能切实提高整个的外语教学水平.长期以来,在外语课堂教学活动中,由于"教师注重机会平均、教学空间的封闭性、大部分学生失去参与探究的机会以及整齐划一的教学要求"等,都加剧了教学中的机会不均等.本文依据日本
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