论文部分内容阅读
【摘
小学英语游戏教学：从形式到效益的嬗变
【摘 要】
：
【摘 要】 游戏教学是小学英语教学的常用形式，游戏教学的目的是通过游戏促进学生学习，因此游戏是形式，而教学效益才是根本。在小学英语教学中，教师要丰富游戏的形式，同时注重学习效益的体现。游戏形式与学习内容之间存在着较大的研究空间，需要教师判断他们的匹配性。 【关键词】 小学英语;游戏教学;游戏形式;教学效益 作为学习内容，英语知识是抽象的，甚至是单调的。在小学英语教学中，要让学生有效地学习知识
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
在学生的学习阶段，课堂教学是最为重要的部分，学生通过课堂上教师的讲解以及布置的任务可以有效地获取知识从而实现素质教育。在小学数学课堂中，课堂的效率是决定教学质量的关键。为此，教师要通过各种教学手段塑造良好的课堂氛围，让学生的学习状态变得积极活跃、开阔学生的思路，从而能达到让学生全身心地投入课堂的目的，全面提高小学数学课堂的教学质量。而作为课堂中最重要的环节之一，提问环节对调动学生的积极性、营造良好
【摘 要】 早期阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂。只有合适的策略，才能保证幼儿在早期阅读的过程中能够形成良好的习惯，游戏识字趣味阅读是通过看、读、学、用和游戏的途径来培养阅读习惯与能力的阅读教学方式，能够很好地培养幼儿的阅读习惯。 【关键词】 大班幼儿;早期阅读;习惯培养 早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分，它不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，
【摘 要】 烟花杨柳风飘絮，家园合作来相聚，以幼为本谋发展，与时俱进硕果奇。本文作者紧密结合幼儿体育教育活动，阐述了加强家园互动的重要性及其措施，值得大家适度关注。 【关键词】 家长;亲子游戏;资源合作 《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。实践证明：幼儿园与家庭是直接影响幼儿发展的两大主要环境，只有加强合作，才能达到殊途同归的宗旨。笔者借此平台，就如何在
星期三的上午最后一节语文课，金老师让我们做《提优》的第7页。我做得比较快，我的同桌做得很慢，他看我做完了，就问我：“第六题的第1小题‘乘着云雾在飞行’是哪个成语呀？” 我小声说：“腾云驾雾。”说完，我便去交《提优》了。 中午时分，金老师把《提优》批改完了，我看到同桌的《提优》上被打了一个大红叉，我仔细一看，他把我说的“腾云驾雾”听成了“乘云驾雾”又寫成了“乖云驾雾”。哈！哈！哈！我肚子都笑疼了
【摘 要】 我们在进行美术课堂教学的时候会不自觉地忽略首页图版，通常的处理方式就是匆匆带过，殊不知他存在的价值和意义是具有着承前启后的主导作用。那突出视觉感受，无意中渲染的爱国情怀是带给你对整册书的最初印象和艺术享受，因此在我们的教学中千万不能流于表面，要有效地利用首页图版！ 【关键词】 首页图版；有效利用；爱国教育；传统文化；艺术瑰宝 在新美术课程标准（2011版）中对美术课程是这样定义的，
【摘 要】 “青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”，在这个人一生中可塑性最强的时期，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。我愿用浓浓的爱引领学生在沙画中打开学习知识的门窗，打开完善人格的门窗，打开看世界的门窗，促进他们健康身心和健全人格的发展。 【关键词】 爱;教育;身心健康 习总书记强调：广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学
不管对“选课走班”理解如何，基于学生发展水平选课走班也好，或基于学生的学习方式选课走班也好，在实践的过程中，总会有这样或那样令人意想不到困惑、问题。小学阶段，同一年级语文、数学、英语按学习方式不同而同时选课走班，行政班和教学班的分离，打乱了原有行政班级的学习管理方式，教学班的学生群体具有流动性和松散性等特征，同一教学班的学生分布在不同的行政班，造成教师对学生的了解和沟通不够，师生之间、学生之间除了
【摘 要】 初中地理教学质量长期得不到优化，是当前初中地理教学的一大困境之一。其背后的原因是多样的，既有一些初中学校教育对地理学科的错误定位，也有一些地理教师固守陈旧的教学观念和教学方法所致；还有地理教材编写的本身的缺陷和局限。为优化初中地理教学，提高其教学的质量，需要从分析原因入手，然后制定相应的对策。 【关键词】 地理教学；质量；对策 如何优化初中地理教学和提高地理教学的效率是一个问题的两
【摘 要】 子曰：“温故而知新”，可见课后作业是巩固知识，形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生能力发展的重要途径。本文将结合亲身实例，阐述笔者在初中英语课堂中如何运用“三结合”的策略来布置课后作业，真正达到提高英语学习能力的目的。 【关键词】 英语作业；结合；英语能力 新课标倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能