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摘
初中历史教学故事切入时机的把握
【摘 要】
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摘 要：历史是客观的，学科教学需要直面历史史实。学习历史不能太过僵化，需要借助更多灵动的形式，促使学生尽快进入到历史情境之中，自然建立学科认知基础。教师根据教学实际需要引入故事内容，并做好切入时机把握，可以获得丰富调动力量。 关键词：初中历史;故事;切入时机 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）11-0023-02 历史教学中适时引入一些趣味性
【出 处】
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教育实践与研究·中学课程版
【发表日期】
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2021年4期
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