关于教学活动中幼儿教师提问方法的研究

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BING_YAN3414
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  [摘
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[摘要]思维品质是英语学科核心素养提出的学生必备品格,而阅读教学有助于促进语言、思维和文化的融合发展。本文将结合具体教学实例,探讨如何在小学英语阅读教学中发展学生思维能力,提升思维品质。  [关键词]阅读教学,思维能力,思维品质  一、引言  英语语篇大多具有真实的语境、完整的情节、清晰的逻辑,借助阅读教学引导学生体验和分析语篇,培养概括、发散、逻辑、批判等思维能力。但在实际教学中,教师更注重对语
【摘要】过去,受应试教育的影响,部分教师在课堂教学中,过于偏重于知识的传授而忽略思维的过程,为了达到所谓的教学目标,不惜“一言堂”“满堂灌”,“牵”着学生一步一步走向知识结果。学生只能被动地接受新知,久而久之,习惯了被动忘记了主动,我们的学生因此变得不能思考、不会思考。随着课程改革的不断推进,越来越多的教师开始更新教学理念,反思教学方式,改进教学行为。教学中如何培养学生的数学思维能力逐渐成为广大教
【摘要】教书育人是教师的职责,而“育人”更是教师的“重头戏”。班主任是班级的组织者、领导者和管理者,班主任工作的好坏直接影响一个班级的班风、学风的好与坏。十几年来,我遵循“抓住契机,适时引导;注重方式,转化后进;开展活动,渗透德育;关爱学生,亦师亦友”的工作思路开展班主任工作,取得了一定的成效。  【关键词】契机;方式;活动;渗透德育;关爱学生  教书育人是教师的职责,而“育人”更是教师的“重头戏
【摘要】暂差生的差不是一日形成的,因此转变暂差生也不是一朝一夕的事情。很多暂差生都会出现反复的现象,这很正常。作为教育者的我们,千万不能说出气馁的话,一定要耐心引导,用爱点燃信心。拉近与暂差生的距离,消除隔阂,真心与生沟通。当暂差生犯错误时,老师切记不能一味地训斥或尖刻的挖苦,伤害学生的自尊心,而是要用爱感化,用宽容替代惩罚。转变暂差生是一个长期的教育过程。我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作
【摘要】课外实践的本质是将理论知识与实际应用结合起来,起到巩固和升华课堂所学知识的效果,有助于开发学生的智能,提高学生的动手操作能力,激发学生的创新思维。初中生物教学中借助课外实践活动,能够有效调动学生学习的兴趣和积极性,增强学生的认知能力,培养学生独立思考和团队协作的能力。教师应认真审视课外实践活动对学生成长所起的作用,恰当地开展课外实践活动,重点关注学生的实践过程及其实践体验,引导学生在实践中
新冠肺炎疫情让2020年的春季变得不同寻常,在“停课不停学”的原则基础下,教育部全面组织和推行大学以及高中,初中,小学阶段的线上教育教学活动。线上教育就是以互联网为依托,实施远程教育方式,实现在线学习。在实践过程中,采用录播,或者直播,以及线上咨询、答疑、批改作业等多种模式来完成教育与学习。这种形式的教学是在特殊情况下的一种特殊的措施,也存在着一些问题。针对线上教学出现的问题,笔者对此进行探讨。 
《数学课程标准》明确指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”由原来的“双基”发展为现在的“四基”,是课程标准的又一重大进展。“基本活动经验”就是课程标准特别强调要关注的内容之一,而基本活动经验的积累,其重要途径之一就是让学生参与丰富的数学活动,经历有效的学习活动。  如何开展有效的数学活动,让学生在真正的经历
【摘要】农村学生接触新鲜事物少,课外阅读量少,知识面狭窄,学生怕写作文,失去对写作的兴趣,提高农村中学生的写作兴趣是农村中学语文教学的重要任务。笔者通过创设情境、作前指导、及时评改的方法提高学生的写作兴趣。  【关键词】兴趣;情境;指导;评改  语文新课标指出,写作是运用语言文字进行表达各交流的重要方式,是认识世界,认识自我,创造性表达的过程,写作能力是语文综合素质的体现。可见,写作在语文学科的重
在工业制造智能化和互联网模式多元化的双引擎驱动下,电子信息、移动通信、人工智能等技术与汽车产业加速融合,智能网联汽车方兴未艾。随着消费升级与科技革命的推进,汽车产业迎来重大变革机遇。资本市场也呈现出风起云涌的局面,除福特、通用、丰田、北汽等传统汽车厂商外,苹果、谷歌、百度、阿里巴巴、腾讯等互联网企业也纷纷抢滩,跻身智能网联汽车的战场。  美国、欧盟国家和日本早在上世纪末就开始从国家层面规划智能网联
【摘要】在信息一体化的现代社会,语文教学的方式也要与时俱进。新课程的要求不仅仅局限于教材的知识内容,语文教师也要对自己的学生有一定地了解,针对学生的知识容量和社会认知的不同情况,具体制定适合的教育方法和教学难易程度。在传统教学方式中,小学生对于阅读的需求量容易被忽视,教学大纲上的传统知识也难以保证小学生在日常生活学习过程中的知识需求、思想培养需求、视野需求等健康成长的需求,所以教师要创新教学模式,