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小学科学作为小学教育体系中的重要组成部分，如何在教学实践中积极响应国家教育改革新要求，在有限的课堂时间 内促进学生深度学习，提高教学实效性，是每一位一线科学教师值得深入思考的问题。因此，要想使小学科学教学的实效性获得 提高，唯有在小学科学教学实践中调整教学模式、创新教学方法。广大小学科学教师虽在教学实践中进行了教学方法创新等尝试， 但是新教学方法的尝试对小学科学教师具有一定的要求，致使现阶段小学科学教育教学实践中存在一系列问题，小学科学教学育 人效果欠佳。