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研究综合干预对高校女教师心理健康的影响，为促进高校女教师心理健康提供依据。采用症状自评量表（SCL-90）在干预前后进行心理健康状况调查。高校女教师心理健康应引起重视，女教师的各因子分除精神病性因子外几乎均略高于全国常模，其中抑郁、焦虑和躯体化因子有显著性差异（P〈0．05），综合组和运动组均可促进心理健康。综合干预在降低躯体化、抑郁、饮食睡眠、人际敏感因子得分方面效果比运动干预更好。综合干预效果优于运动干预。