全程梯度式学生自育平台的设计与构建——以北京航空航天大学“学生讲堂”活动为例

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北京航空航天大学能源与动力工程学院在本科生中开展的"学生讲堂"活动,结合创新精英人才对学生能力的需求,设计了全程梯度式学生自育平台,将创新人才所需"谋划力"和"行动力"细化为12项能力,让学生通过自我培育不断提升综合能力;构建了"思想道德、身心健康、实践能力、科学基础、人文素质、国际视野"六维度学生评价体系,搭建了创新人才能力培养的平台。
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